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第三期
江汉大学语言文字工作委员会编印 2004年9月28日
目
录
专家论坛
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推动我校语言文字工作向纵深发展………………………… 2
江汉大学副校长 周建民
工作动态
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树语言文字规范意识 创语言文字示范高校……………… 5
——记我校第七届推普周及第二届语言文字大赛活动
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喜讯——我校被武汉市人民政府授予评估工作立功单位…
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校园语言
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推广普通话与大学校园流行词语…………………………… 7
江汉大学人文学院 潘世松
测试信息
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2004年下半年普通话水平培训测试工作安排……………… 9
·专家论坛·
推动我校语言文字工作向纵深发展
江汉大学副校长 周建民
经国务院批准，自1998年起每年9月的第三周为全国推广普通话宣传周。今年的9月12日至9月18日是第七届推普周，其主题是“普通话——情感的纽带，沟通的桥梁”。
语言文字是文化的重要载体，语言文字工作关系到国家和民族的形象，关系到经济建设与社会的发展，是社会主义精神文明建设的一个重要组成部分，也是关系到我们学校建设与发展的一项基础性文化建设工程，是我们进行爱国主义教育、思想品德教育、审美教育和加强校园文明建设的需要。
我校根据学校作为综合性地方大学的特点，立足为武汉市经济建设与社会发展培养人才，提供服务，努力突出地方高校特色，开创语言文字工作崭新局面。学校将语言文字工作的目标确立为：努力规范校园语言文字环境，争创全国语言文字工作示范高校。使普通话成为我校的教学用语、公务用语、会议用语、宣传用语；在教学、工作和公共用字中使用规范汉字。
在工作中，我们坚持“三个结合”，形成了语言文字工作内外合力。
（一）坚持与教学科研相结合
我们坚持将语言文字规范工作与教学科研相结合，加大语言文字培训的力度。学校除了在师范类专业学生中开设“教师口语”等语言文字类课程以外，还将“普通话水平测试指导”“口语表达艺术”等课程作为全校公共选修课开设。师范类与非师范类专业并举，必修课、公选课与短期培训结合。并将“推广普通话，推行规范字”作为新生入学教育的重要内容之一。还在教职工和学生中分别举行规范字培训，培养规范字使用骨干。
我校语言文字工作者在自觉履行教学、培训与测试职责的同时，还紧密联系语言文字工作改革与发展的需求，积极参与语言文字应用理论与实践研究。自1998年以来，我校教师共出版语言文字研究专著、教材等28部，发表论文90余篇，并参与完成了一系列重要课题的研究，多次获得各种奖励。
（二）坚持与文明创建相结合
我们坚持将语言文字工作与文明创建工作相结合,将语言文字工作纳入精神文明创建。在评比学校“文明单位”等活动中，将“语言文字规范”作为评比标准和必备条件。并纳入目标管理，同时作为教师资格认定和职务评聘限制性条件之一。根据高校引进高层次人才特点，未经测试认定相应普通话水平等级者，进校后立即组织培训与测试，普通话不合格不予认定教师资格。
我们还注意将语言文字工作与建设丰富多彩的校园文化活动相结合，围绕师生文明素质提高和校园环境整治这两条主线开展语言文字工作，结合语言文字运用特点积极营造健康向上的文化生活，创建校园美丽的人文环境,展示师生良好的精神风貌。
（三）坚持与社会实践相结合
结合高校培养高素质人才的要求，我们坚持将语言文字工作与同学们的社会实践相结合，使语言文字工作在巩固、提高、延伸、辐射四个方面下功夫。我们注重工作的切入点，将语言文字工作融于大学生喜闻乐见的形式之中，如以演讲的形式谈同学们的理想和世界观、人生观、价值观，以辩论赛的形式对当前焦点问题和大家关心的热点问题进行辩论。并积极选送语言表达能力突出、综合素质过硬的学生，参加四国女足邀请赛、武汉国际旅游节等公益服务活动，使他们真正地“接触社会增知识，服务社会长才干”。在去年的第六届全国推普周活动中，我校学生为配合推普周闭幕式开展的推普志愿者招募活动，更是得到了国家、省、市语委及各方面的好评。
由于全校广大师生员工的共同努力，我校的语言文字工作顺利达标。评估组认为，我校语言文字规范化管理工作取得了很大的成绩，现阶段语言文字的社会应用符合《中华人民共和国国家通用语言文字法》的规定和要求，达到了“普通话初步普及”，“汉字的社会应用基本规范”的新世纪初叶工作目标，基本能够适应学校发展的需要，营造了与学校整体形象相适应、有利于学校全面协调发展的语言文字环境，展示了语言文字工作的较高水平和取得的较大成绩，为进一步推进语言文字规范化打下了良好的基础。
高等院校是国家的重要教育文化基地，对社会语言文字工作的发展具有重要的导向作用。多年来,我校坚决贯彻执行国家各项语言文字工作方针、政策，坚持把普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标和有关课程标准，纳入学校管理常规，纳入基本技能训练，渗透到德智体美和社会实践等各项教育活动中。语言文字工作评估的顺利达标,标志着我校语言文字工作具备了一个全新的起点,但在校园普通话与规范字运用中还存在一些问题，因此我们要进一步完善下阶段的工作规划，特别要加强日常规范管理,常抓不懈。让我们共同努力，推进我校语言文字工作向纵深发展，再创佳绩，再谱新篇。
·工作动态·
树语言文字规范意识 创语言文字示范高校
记我校第七届推普周及第二届语言文字大赛活动
2004年9月13日至19日是第七届全国推广普通话宣传周，为了贯彻执行国家的语言文字政策，宣传贯彻国家通用语言文字法，落实国家、省市相关部门关于推普周的具体要求，搞好推普周宣传活动，我校认真制定了江汉大学第七届全国推普周活动方案。方案明确了本届推普周活动的指导思想是：继续深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识，促进我校语言文字规范化工作向纵深发展,并成立了推普周工作领导小组。
今年推普周期间，校语委办精心布置校园宣传环境，在教职工中发放推普宣传资料，为使学校的推广普通话工作不仅仅局限在每年9月第三周这短暂的7天时间里，而是真正与广大青年学生的成长成材紧密的联系在一起，用语言文字素质的提高带动我校大学生综合素质的提高，我校今年在大学生中开展了“江汉大学第二届语言文字大赛”活动。
由校语委、校团委主办的本届大赛旨在树立语言文字规范意识，提高大学生人文素质，争创一流语言文字工作示范高校。通过大赛为我校广大的青年学生提供一个展示自我，实现自我的舞台，更希望通过竞赛，推动我校语言文字工作更上新台阶。
9月13日，推普周的第一个工作日，我校第二届语言文字大赛在选手们的精彩表演和观众的阵阵掌声中拉开了序幕，同时也掀起了我校第七届推普周活动的高潮。通过4场复赛的激烈角逐产生了前6名，他们将参加于10月下旬举行的决赛。
决赛设有配乐朗诵、即兴演讲、知识问答等3个项目，选手们将通过这三种比赛形式来反映当代大学生对个人品德修养、学习生活的感悟，对祖国未来发展、社会现象的关注，以及对新世纪的展望与随想等等。尤其是大赛设置的“知识问答”这一环节，不仅从内容上考察了选手们的语言文字功底，而且还以轻松活泼的形式向在场的同学们宣传了《中华人民共和国通用语言文字法》。
本届推普周和大赛受到了校领导、各学院的高度重视，成立了由周建民副校长担任主任的大赛组委会，并由我校常年从事语言文字教学和科研工作的专家及相关部门领导组成的评委组精心制定了评分细则和大赛规程，确保了大赛的顺利进行。
喜 讯
9月22日，武汉市人民政府办公厅隆重召开了国家一类城市·武汉市语言文字工作评估表彰会，我校被评为评估工作立功单位，周建民副校长被评为“突出贡献者”，我校受表彰的同志还有：“先进个人”吴艳、熊一民和吕洪雁。
今年，武汉市语言文字工作达标，成为了继北京、上海等7城市以后的第8个“国家一类城市语言文字工作评估达标城市”。我校的评估活动也圆满成功，评估工作充分展示了我校语言文字工作的成果、特色和经验，而且对扩大我校的社会影响产生了积极作用。
·校园语言·
推广普通话与大学校园流行词语
江汉大学人文学院 潘世松
我国宪法、教育法等相关法律法规都载有推广全国通用的普通话的内容。大学推广普通话与校园文化有密切关系，一方面，推广普通话要求“规范”；另一方面，同学们来自不同的方言区，处于求知欲旺盛、勇于探索、挑战传统、有相当的认知能力的年龄段，加上大学是“海纳百川”之所，因此，大学校园会出现特有的校园文化现象。校园文化是多维的，校园流行词语是校园文化的具体内容之一。我们在努力推广普通话的同时，应该正视校园流行词语。校园流行词语具有下列特征：
1.词语的运用具有范围性，有的词语只在非常小的范围（如宿舍小群体）里流行。如：南京大学有一份学生作业记录了一个小群体词“L”的诞生与发展过程：
我们寝室8个人，算个小群体，这个小群体里有些特定的用语，我们内部的人彼此心照不宣，不了解内情的人往往形成错误的理解或根本不明白是什么意思。比如：“L”，这是个英文字母，在我们寝室里却频繁出现，是一个特定的用语……最初我们寝室中几个人一起评论某人时，说此人比较“流里流气”，小A则将其简化为比较“流”一个字，后来又根据其拼音“liu”改称“L”（英文读音），这样“L”这个词就形成了。后来在运用的过程中又产生了变异。寝室中哪一个人说了一句特别幽默的话或干了什么比较莽撞的事，大家就会说她真“L”。8个人中小B用“L”这个词最多，所以大家干脆把小B叫做“L”，“L”成为她的代号。于是小B也这样来称呼别人。所以，“L”成为寝室中大家之间的昵称，从最初的意思“流里流气”，变为幽默而亲热的称呼。“L”就这样形成了。
2.专业术语通用化：
（1）286：计算机术语，电脑中的一个相对运行速度比较缓慢的机型，指行动迟缓的人。如：这人真286。
（2）n: 数学上表示很多，指程度“很”、“非常”。如：n猛、n爽、n丑。
（3）二硫碘化钾：化学术语，指“接吻”（kiss），硫代S, 碘代I，钾代K。
3.异语词语（多数是汉语词语和英语单词）混合运用，出现频率高：
大学生中流行的中英文混合的流行歌谣：本人今年刚twenty，有幸进入university，考试只求sixty，没钱只管找daddy……
4.借用方言词语。是借用大学所在地的方言词语，对有些方言词还赋予了特殊的意义。如：
蜷牢：沪方言“蜷”发“gou”音，指保持住了某种状态。如：这次考试我蜷牢了，没有一门开红灯。
5.对旧有词语作新的解释（即修辞上的别解格）：
打土豪、放血，让得了奖学金的同学请客。武大郎，武汉大学的男生。
6.创造新词语：校草，大学、学院里最漂亮的男生。舍撮、班撮，以宿舍或班级为单位的聚餐。
7.词语包含了多种修辞格：
比喻格。如：孔雀开屏，喻指人自作多情。
双关格。如：多媒体，以电脑术语谐音双关“多没体面”。
仿拟格。如：晒月亮，仿“晒太阳”，指月光下谈恋爱。
用推广普通话的“规范”标准来衡量，以上流行词语不少是不合“规范”的。但我们应该正视它们，因为推广普通话并不是要消灭方言、并非排除任何非普通话成分，有些表达生动的语言成分，在具体的语言环境中也可以运用。实际上，同学们在创造、说写大学校园流行词语的同时，也在程度不同地推广了普通话，而且我们也应该有意识地自觉运用普通话。
推广普通话是一个复杂的系统工程，也是一种充满乐趣的校园文化。只要积极运用普通话，我们说的，我们写的就都是“情感的纽带、沟通的桥梁”。
·测试信息·
2004年下半年普通话水平培训测试工作安排
本学期普通话水平培训测试分二期进行。具体安排如下：
第一期
报名时间：2004年9月20——30日
上午8：30到下午4：00（周末不接受报名）
培训时间：2004年10月16日、23日两天培训
培训地点：J03A313
测试时间：2004年10月29日
第二期
报名时间：2004年11月1——12日
上午8：30到下午4：00（周末不接受报名）
培训时间：2004年11月13日、20日两天培训
培训地点：J03A313
测试时间：2004年11月26日
报名地点：J12A505
报送：省语委办、省测试中心、市语委办、市测试中心、校领导、校语委委员
发送：各学院、各部门、其他有关单位
E-mail: ywb@jhun.edu.cn
Tel:027-84226736
（共印80份）
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